Quina normativa regula el curs de treballs en alçada a Espanya?
Es basa en el Reial decret 2177/2004 i la Llei de prevenció de riscos laborals, garantint el compliment legal per a empreses i operaris.
Quina és la diferència entre un curs de treballs en alçada i un de treballs verticals?
El de treballs en alçada abasta sistemes generals (bastides, plataformes elevadores, escales), mentre que el de treballs verticals s’especialitza en tècniques d’accés i posicionament mitjançant cordes.
És obligatori realitzar pràctiques reals durant la formació?
Absolutament. La formació teòrica és insuficient; es requereix entrenament pràctic en l’ús d’EPI i simulacions de risc controlat.
Quina validesa temporal té el certificat de treballs en alçada?
Tot i que la llei no estableix una caducitat fixa, la recomanació tècnica i de la majoria de convenis és renovar la formació cada 2 o 3 anys (reciclatge).
Quins Equips de Protecció Individual (EPI) s’estudien en el curs?
S’instrueix sobre l’ús, l’ajust i la revisió d’arnesos anticaiguda, cascos, elements d’amarratge, connectors i absorbidors d’energia.
Puc treballar en qualsevol sector amb aquest curs?
Sí, habilita per a treballs en la construcció, el manteniment industrial, les telecomunicacions i qualsevol entorn amb risc de caiguda a diferent nivell.
El curs inclou formació en rescat bàsic?
S’imparteixen nocions fonamentals d’autorescat i protocols d’actuació en cas d’accident, vitals per a la seguretat de l’equip.
És necessari tenir experiència prèvia per inscriure’s?
No, el nivell bàsic està dissenyat per iniciar professionals des de zero en els protocols de seguretat en alçada.
Què és el “factor de caiguda” i per què s’ensenya?
És un concepte físic crític que relaciona l’alçada de la caiguda amb la longitud de la corda o l’amarratge; entendre’l és vital per minimitzar l’impacte sobre el cos.
Lliuren un certificat acreditatiu en finalitzar?
Sí, un cop superada l’avaluació teoricopràctica, es lliura un diploma acreditatiu vàlid davant inspeccions de treball i departaments de PRL.
